Selon la fédération française des dyslexiques, 6 à 8% des Français seraient atteints par des troubles dyslexiques. C’est potentiellement 6 à 8% de la population française qui auraient de grandes difficultés pour entreprendre des études sur le long terme et d’en ressortir indemne dans un système qui a du mal à subvenir aux besoins de ces personnes.
Et pour cause, les dyslexiques ont du mal à reconnaître les lettres de l’alphabet, et donc à lire les mots. Ils écrivent en inversant certaines lettres et ont tendance à écrire peu lisiblement. Par exemple, un dyslexique aura du mal à différencier la lettre « q » avec la lettre « p ».
Ce qui représente un réel problème en terme d’apprentissage ! Mais le réel problème provient d’une société et un système incapable de prendre en charge ce trouble…
N’espérez rien venant du système éducatif et du monde du travail pour vaincre ce trouble.
Aujourd’hui, une personne souffrant de dyslexie ou ayant des difficultés scolaires ne peut compter que sur lui-même. La société est incapable de s’adapter et de faire des propositions pour subvenir aux besoins de ces personnes souffrant de différents troubles ou de difficultés.
Par exemple, l’école demande aux jeunes enfants souffrant de dyslexie de lire plus lentement; alors que nous savons pertinemment qu’ils doivent impérativement augmenter leurs vitesses de lecture… Autre exemple, l’école demande à des enfants et adolescents de rester sagement assis sur une chaise pendant des heures…
Le problème et la bêtise de ce système est flagrante !
On ne demande pas à un enfant possédant une énergie incroyable de se ménager pour faire moins de bruit ! Ça revient à conduire sur autoroute à 90 kilomètres à l’heure à bord d’une formule 1…
La sensation est plus que frustrante !
À partir du moment où ce n’est plus à l’école de s’adapter à l’homme mais à l’homme de s’adapter à l’école, le ver est dans le fruit.
Idriss Aberkane
Ces personnes souffrant de différents troubles en souffrent, car la société les exclus et ne savent pas comment y remédier !
La mémorisation fait-elle partie de ces « méthodes », « outils » et « astuces » révolutionnaires permettant à ces personnes de s’épanouir à l’école et en société ? Et que se passerait-il si l’on enseignerait les différentes techniques de mémorisation dans les écoles ?
La réponse est simple : On obtient des résultats spectaculaires et des étudiants épanouis !
Nous pouvons prendre l’exemple sur les universités d’Arabie Saoudite qui figurent parmi les meilleures universités au monde parce qu’elles proposent une formation de lecture rapide et de mémorisation à leurs étudiants. Offrant une réelle opportunité pour eux de s’améliorer et progresser dans leurs études et en résolvant les problèmes de dyslexie qui peuvent survenir dans le cursus scolaire !
La King Abdulaziz University de Djeddahet fait partie de ces universités entreprenantes et ce qui l’a poussée à obtenir le titre de « Meilleure université du monde arabe, selon le classement mondial des universités Qs.
À contrario, l’Ecole des Ponts ParisTech est classée 245ième dans le classement mondial des universités. Du terreau de jardin comparé aux écoles saoudiennes ! Surtout quand on sait que l’école des Ponts aime dire qu’elle est l’école la mieux adaptée aux problèmes et demandes du monde moderne 🙂
Et à l’instar de Léonard de Vinci, Thomas Edison, Albert Einstein, Walt Disney et Woopy Goldberg, on peut se passer des universités pour exceller dans la vie. Ils étaient tous dyslexiques et ont réussi à surmonter leurs « difficultés » grâce à différents outils dont les différentes techniques de mémorisation et la lecture rapide.
Une créativité extraordinaire à cultiver grâce à la mémorisation !
Les enfants atteints de dyslexie ont le cerveau droit dominant, tandis que la plupart des autres enfants sont dominés par leur cerveau gauche. Ainsi, un enfant dyslexique aura beaucoup de facilité à traiter l’information si celle-ci; lui parvient de manière plus adéquate et ergonomique que ce que fait habituellement les écoles traditionnelles.
Dans ce contexte, il est important pour les personnes dyslexiques de s’adapter en utilisant différentes méthodes, outils et astuces pour utiliser cette particularité à son propre avantage. La mémorisation permet de développer ses capacités cognitives en faisant travailler des parties du cerveau que l’école ne sollicite pas suffisamment et permet d’avoir une meilleure compréhension du cerveau humain !
De plus, Il est très recommandé de se former et de s’entraîner à la mémorisation en développant son côté créatif pour rattraper le retard d’apprentissage.
En conclusion, la lecture rapide et mémorisation sont sans aucun doute les disciplines et les outils idéales pour décupler sa confiance en soi, créativité tout en développant une certaine indépendance vis à vis de la société qui préfère exclure les personnes en difficultés au lieu de les aider avec leurs difficultés.
Lors des championnats du monde de mémorisation, les participant(e)s peuvent être amenés à garder un taux de concentration optimale pendant des heures ; sans aucune dispersion afin de retenir un maximum d’informations en un minimum de temps.
La question est maintenant la suivante : Allez-vous aussi vous former à la mémorisation pour bouleverser votre vie et développer vos capacités cognitives comme Leonard De Vinci ?
Si la réponse est un grand oui, la toute première étape est d’évaluer votre mémoire et votre vitesse de lecture.
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